"La tecnología y la educación en tiempos de pandemia"

 

Hola! Te doy nuevamente la bienvenida a este mi Blog trayéndote un nuevo tema Sobre  "La tecnología y la educación en tiempos de pandemia" en donde se hablara sobre lo “Entornos Virtuales de Aprendizaje y sobre Web y Educación”

Primero empezaremos porque es Wed

Es una herramienta orientada al modelo de aprendizaje - enseñanza, generando el desarrollo a nuevas estrategias, capacidades y competencias entre los estudiantes, regulada por la experiencia y estrategias del docente, las cuales permiten un ritmo de modelos pedagógicos y las didácticas en apoyo tecnológico. Donde el docente en el agente regulador hacia la dirección del aprendizaje.

Redes sociales: Describe todas aquellas herramientas diseñadas para la creación de espacios que promuevan o faciliten la conformación de comunidades e instancias de intercambio social. Ofrecen un espacio virtual para escribir y compartir contenidos multimedia con personas de interés similares. Ejemplos: Facebook, Myspace, Twitter, etc.

Contenidos: Hace referencia a aquellas herramientas que favorecen la escritura en línea, así como su distribución e intercambio, y también permiten publicar videos y audios. Dentro de esta línea se encuentran los blogs, las wikis, procesadores de textos en línea, plataformas para almacenar y publicar fotos, videos y presentaciones de diapositivas.

Organización social: Herramientas y recursos para etiquetar, sindicar e indexar, que faciliten el orden y almacenamiento de la información, así como otros recursos disponibles en la Red.

Dentro de esta categoría se encuentran los buscadores que integran sistemas de rastreo u organización de información como tags, los lectores RSS y los marcadores sociales de favoritos.

 

Aplicaciones y servicios: Dentro de esta clasificación se incluye un sinnúmero de herramientas, software, plataformas en línea y un híbrido de recursos creados para ofrecer servicios de valor añadido al usuario final. Una particularidad que ofrece la Web 2.0 es que favorece la interoperatibilidad e hibridación de servicios. Es decir, han sido elaboradas para facilitar la creación de herramientas que permiten una integración transparente de varias tecnologías en una sola. El exponente más popular de este pilar es el Google Earth.

4 Tipos de aprendizaje 2.0

Aprender haciendo

Aprender interactuando

Aprender buscando

Aprender  compartiendo

EVA

Un Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) es el conjunto de entornos o espacios de interacción, sincrónica y asincrónica donde, con base en un programa curricular, se lleva a cabo el proceso enseñanza-aprendizaje.

Una EVA se presenta como un ámbito para promover el aprendizaje a partir de procesos de comunicación multidireccionales es (docente/ estudiante - estudiante / docente y estudiante entre sí)

Los entornos virtuales de aprendizaje apuntan a la creación de espacios educativos virtuales caracterizados por la participación e intercambio de información y contenidos por parte de las personas participantes para la construcción colaborativa de aprendizajes significativos.

Con esta información podemos poner un ejemplo que sería La tecnología y la educación en tiempos de pandemia" La crisis sanitaria provocada por el COVID-19 está contando con otro protagonista: las nuevas tecnologías. Las incalculables ventajas que estas proporcionan a la sociedad no son desconocidas, sin embargo, en situaciones excepcionales como la que estamos viviendo, su capacidad de influencia en todas aquellas facetas de nuestra vida en las que están presentes, se está viendo reforzada.

El sector educativo también se está valiendo de la tecnología mediante el uso de plataformas y otros medios para que alumnos y profesores puedan continuar con el curso académico digitalmente.

Sin duda, las Tecnologías de la Información y Comunicación han venido para quedarse. Entre los múltiples beneficios que aportan a la educación, las TIC están ayudando a transformar la enseñanza y la forma de relacionarse en las aulas de alumnos y profesores.

De hecho, el uso de estas tecnologías en estos tiempos de pandemia y confinamiento ha servido para confirmar su utilidad. De esta manera, los escolares puedan seguir aprendiendo en cualquier circunstancia.

Espero te guste esta nueva publicación y me dejes un comentario te espero en mi siguiente publicación. 

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS EN LA EVALUACIÓN DE UN PROYECTO SOCIAL

Bienvenidos a mi blog. Soy Janeth Lic. en Pedagogía este espacio nace con la intención de transformarse en un lugar de encuentro e intercambio entre quienes están interesados en temas vinculados a educación, nuevas tecnologías y distintos campos del saber.

Deseo que esto que hoy inicio se convierta en un pequeño granito de arena, y que sirva para que quienes tienen los mismos intereses, aquí podrán encontrar comentarios,  enlaces, artículos imágenes, ejemplos y videos que los podrán ayudar a comprender un tema de su interés.

 En esta ocasión se publicara el tema de las técnicas e instrumentos en la evaluación de un proyecto social enfatizando lo mas relevante de dicho tema.

El primer tema: 

1. La evaluación educativa como agente de calidad

      La evaluación 

La evaluación es la determinación sistemática del mérito, el valor y el significado de algo o alguien en función de unos criterios respecto a un conjunto de normas. La evaluación a menudo se usa para caracterizar y evaluar temas de interés en una amplia gama de las empresas humanas, incluyendo las artes, la educación, la justicia, la salud, las fundaciones y organizaciones sin fines de lucro, los gobiernos y otros servicios humanos.

 Evaluación educativa

Por lo tanto la evaluación educativa es un proceso continuo y personalizado dentro del sistema de enseñanza-aprendizaje cuyo objetivo es conocer la evolución de cada estudiante para, si es necesario, adoptar medidas de refuerzo o de compensación para garantizar que se alcanzan los objetivos educativos definidos para su nivel. Suelen considerar cuatro modelos distintos de evaluación que, a decir verdad, se corresponden con cuatro posibles funciones.

Los modelos de evaluación son 4: 

Modelo descriptivo: El objetivo final es realizar un inventario de los efectos de una política educativa. Modelo analítico: Consiste no solo para registrar los resultados sino en explicar un objetivo o meta, Modelo normativo: Sustituye los valores de referencia de quienes diseñan la política educativa. Modelo experimental: Se trata de descubrir si existen relaciones estables entre el. 

Hablar sobre evaluación educativa como un agente de calidad, dista mucho de ser una tarea sencilla. En efecto, se trata de dos cuestiones que ocupan un lugar central en el debate pedagógico contemporáneo y que reclaman la atención de muy diversos actores educativos.

  

·        Factores a tener en cuenta en la puesta en práctica de sistemas de evaluación

  Independencia

Cientificidad
Transparencia

Pluralidad

  Participación

Estos factores ayudan a distinguir entre control y evaluación y, de otro lado, contribuye a difundir la cultura de la evaluación entre todos los sectores.

2 Estructura de los proyectos educativos con enfoque social

Un proyecto educativo es aquel que persigue objetivos de formación y aprendizaje en un contexto determinado. Como todo proyecto, surge del diagnóstico de una necesidad específica y, por lo general, está ligado al sistema educativo que opere en dicha zona, más allá de si es de carácter público o privado.
Por lo tanto un proyecto educativo social tiene como objetivo fundamental un proceso de formación y aprendizaje en un contexto determinado.

6 proyectos de innovación social que debes conocer ejemplos 

Algunos puntos importantes que están relacionados con dicho tema son: 

Fundamentación: Representa una descripción de las condiciones que han motivado la propuesta de intervención o el proyecto operativo. Planificación del proyecto: Es el proceso que determina la dirección a seguir y los requisitos necesarios para poner en práctica el proyecto. Metodología: La metodología constituye el eje central de un proyecto. Recolección de datos: Se debe reflexionar sobre los datos que interesan para asegurar que el proyecto responda a las necesidades detectadas.  Etapas: Corresponden a las diversas acciones desde el inicio del proyecto hasta el final del mismo. Recursos: Para realizar un proyecto es necesario contar con recursos que posibiliten que el proyecto se lleve a cabo. Impacto estimado: Se trata de proyectar un resultado estimado con base en los indicadores iniciales y en el resultado de las conclusiones. 

se entiende por proyecto social que hace parte de esa formación solidaria donde en nuestro diario vivir aprendemos conocemos y donde muchos hemos sido beneficiarios por muchos proyectos sociales, los proyectos sociales requieren de responsabilidad, autonomía, solidaridad, esfuerzo, formación integral y ganas de luchar por algo que se quiere lograr en beneficio de una sociedad, en los proyectos sociales muchas veces los estudiantes y profesionales están encaminados en observar, asesorar, capacitar o liderar diferentes proyectos que generen cambios, transformaciones en bien de una comunidad, de una sociedad en general, es así como nosotros estamos enfocados en las diferentes fases metodológicas, para en un futuro realizar diferentes y muchos proyectos sociales.

3 Criterios e indicadores de la evaluación de proyectos

En un proceso de evaluación de proyectos de carácter social, se utilizan criterios e indicadores para ponderar la eficacia y eficiencia de dicho proyecto. Los criterios nos permitirán la obtención de información, dirigidas hacia aquello que queremos evaluar; los indicadores ayudan a demostrar en qué fase de operación se encuentran y hacia dónde se dirigen, o bien si está avanzando de manera eficaz, y en la dirección adecuada.

Como se mencionó anteriormente, la evaluación es una apreciación sistemática y objetiva, de un proyecto en curso o de un proyecto terminado. El propósito es valorar la pertinencia, el cumplimiento de los objetivos, la eficiencia en la realización del proyecto, la eficacia, el impacto y la sostenibilidad. La evaluación se construye a partir del monitoreo periódico y puede efectuarse en diferentes momentos del ciclo del proyecto, o incluso años después de completada la acción en el caso de evaluaciones de impacto o sustentabilidad (Ortegón, Pacheco y Prieto et al., 2005). 

Una evaluación es útil si: 

• Diseño apropiado                                   
• Satisface las necesidades de información 
• Resultados a tiempo y oportunamente
• Carácter explicativo
• Costo congruente a la acción evaluada 
• 
  
  

La valoración del avance y la calidad del proyecto en función de los objetivos de un proyecto se fundamenta en cinco criterios básicos.

 1. Pertinencia

2. Eficacia

3. Eficiencia

4. Impacto

5. Sostenibilidad

Un indicador es una característica específica, observable y medible que puede ser usada para mostrar los cambios y progresos que está haciendo un programa hacia el logro de un resultado específico. 

4 Técnicas e instrumentos en la evaluación de un proyecto social

Ejemplos de Investigación Cualitativa y Cuantitativa

Técnicas cualitativas

Permiten obtener información significativa e inmediata sobre las percepciones y prioridades de las partes interesadas y las condiciones y procesos que pueden haber afectado el desarrollo de un programa o proyecto

Técnicas cuantitativas

Se apoyan en la medición objetiva, persiguen obtener resultados extrapolables a un grupo específico de la población, bien mediante la selección de una muestra del mismo, un número estadísticamente significativo de dicha población, o bien mediante el estudio de todo el grupo, censo.

 Premisas principales de cualquier investigación social 

1. Clarificar y definir qué información se espera obtener. 

2. Determinar quiénes serán los sujetos de la encuesta.

3. Elaborar el cuestionario.

4. Aplicar el cuestionario.

5. Sistematizar y analizar los resultados.

                                   

Es importante tener en cuenta que los proyectos sociales pueden ser impulsados por el  Estado, pero también por  organizaciones no gubernamentales, asociaciones o incluso por empresas privadas.

 

La elaboración de proyectos sociales nace como consecuencia del deseo de mejorar la realidad en la que vivimos.

 

Hemos llegado a la recta final del tema recuerda revisar los videos y los ejemplos que te llevarán a enlaces de internet para saber más del contenido, fue un placer proporcionarte esta información espero que te sirva y lo pongas en practica saludos y recuerda QUEDATE EN CASA.